رابطه بین راهبردهای مقابله ای با کیفیت زندگی: نقش واسطهای مهارت های تنظیم شناختی هیجان
نویسندگان
چکیده مقاله:
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی سهم معنادار راهبردهای مقابلهای بواسطۀ سبکهای شناختی تنظیم هیجان در کیفیت زندگی دانشجویان انجام شد. روش: روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه دانشجویان مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه اصفهان را در نیمسال دوم سال تحصیلی 92-93 شامل میشد. شرکتکنندگان نیز 340 دانشجوی دختر و پسر بودند که به روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای از سیزده دانشکده انتخاب شدند. برای اندازهگیری متغیر پژوهش از مقیاسهای تنظیم شناختی هیجان، (CERQ) راهبردهای مقابلهای (WOCQ) و فرم کوتاه پرسشنامهی کیفیت زندگی سازمان جهانی بهداشت ( (WHO-QOL-BREF1 استفاده شد. دادههای جمعآوری شده از طریق تحلیل مسیر و مدلیابی معادلات ساختاری تحلیل شدند. یافتهها: یافتهها نشان داد که : الف) راهبردهای مقابلهای مسألهمدار و هیجانمدار با میانجیگری سبکهای شناختی تنظیم هیجان پیشبین قدرتمند و معنادارتری برای کیفیت زندگی دانشجویان محسوب شدند. اثر استاندارد شده سبکهای شناختی تنظیم هیجان مثبت و منفی بر کیفیت زندگی دانشجویان معنادار بود. ب) رابطه معناداری بین راهبردهای هیجانمدار و کیفیت زندگی یافت نشد و راهبردهای مقابلهای مسألهمدار از لحاظ آماری رابطه معناداری با کیفیت زندگی داشت. ج) سبکهای شناختی تنظیم مثبت و منفی هیجان رابطه معناداری را با کیفیت زندگی نشان داد. نتیجهگیری: با وجود تمام محدودیتهایی که افراد در دوره دانشجویی تجربه میکنند، ارتقاء شایستگیها و توانشهای هیجانی از طریق آموزش سبکهای صحیح تنظیم هیجانی در قالب بستههای آموزشی معتبر شناختی-رفتاری و سبکهای مسألهمدار کنارآمدن با خواستها و محدودیتهای تنشزای محیط جهت غنیسازی کیفیت زندگی این قشر پرنفوذ جامعه امکانپذیر است.
منابع مشابه
رابطه بین راهبردهای مقابله ای با کیفیت زندگی: نقش واسطه ای مهارت های تنظیم شناختی هیجان
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی سهم معنادار راهبردهای مقابلهای بواسطۀ سبکهای شناختی تنظیم هیجان در کیفیت زندگی دانشجویان انجام شد. روش: روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه دانشجویان مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه اصفهان را در نیمسال دوم سال تحصیلی 92-93 شامل میشد. شرکتکنندگان نیز 340 دانشجوی دختر و پسر بودند که به روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای از سیز...
متن کاملبررسی نقش واسطه ای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در رابطه بین
The present study seeks to investigate moderating effect of cognitive emotion regulation strategies on the relationship between intolerance of uncertainty and worry. 254 (114 females, 140 males) students of University of Tehran participated in the present study. Participants completed Intolerance of Uncertainty Scale - short form (IU-12), Penn State Worry Questionnaire (PSWQ-16) and Cognitive E...
متن کاملتأثیر راهبردهای تنظیم هیجان شناختی بر رابطه بین ویژگی های شخصیتی و کیفیت زندگی بیماران دیالیزی
زمینه و هدف: تنظیم و مدیریت هیجان ها، نقش تعیین کننده ای در سلامت و پیشگیری از بیماری های روانی در بیماران مزمن دارند. در این پژوهش، نقش تعدیل کننده راهبردهای تنظیم هیجان شناختی بر رابطه بین ویژگی های شخصیت و کیفیت زندگی بیماران دیالیزی بررسی شد. روش بررسی: پژوهش حاضر به روش توصیفی از نوع همبستگی بر روی 100 بیمار دیالیزی مراجعه کننده به بیمارستان های استان قم انجام شد. از شرکت کنندگان خواسته شد...
متن کاملرابطه فرآیند و محتوای خانواده با همدلی: نقش واسطهای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان
یکی از عوامل مهم که در رویارویی فرد با حوادث تنش زا نقش بسزایی ایفا می کند تنظیم شناختی هیجان است. این تحقیق به منظور بررسی تأثیر فرآیند و محتوای خانوده بر روی همدلی و همچنین بررسی نقش واسطه ای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان صورت گرفت. مشارکت کنندگان در این پژوهش 380 دانش آموز، در پایه اول دبیرستان شهر لار بودند که به روش خوشه ای از دبیرستان های شهرستان لار انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش، مقیاس ...
نقش واسطه ای استحکام من در رابطه بین سبک های دلبستگی و راهبردهای نظمدهی شناختی هیجان
هدف اصلی این پژوهش تعیین نقش واسطهای استحکام من در رابطه بین سبکهای دلبستگی ایمن، اجتنابی و دوسوگرا، و راهبردهای نظمدهی شناختی هیجان بود. 511 دانشجو (269 دختر، 242 پسر) به صورت داوطلب در این پژوهش شرکت کردند. از شرکت کنندگان خواسته شد سیاهه دلبستگی بزرگسال (AAI؛ بشارت، 1384، 2011)، پرسشنامه نظمدهی شناختی هیجان (CERQ؛ گارنفسکی و کرایج، 2006) و مقیاس استحکام من (ESS؛ بشارت، 1386) را تکمیل ک...
متن کاملنقش واسطهای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در رابطه بین آسیب کودکی و نشانههای شخصیت مرزی
Introduction: Exposure to trauma, before and during puberty has specific implications for personality development and raises risk for borderline personality disorder. The aim of this study is to determine the mediating role of positive and negative cognitive emotion regulation strategies in the relationship between childhood trauma and borderline personality features. Materials and Methods: Th...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 8 شماره 4
صفحات 35- 48
تاریخ انتشار 2016-12-21
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023